عبدالرحمن معلم يعرف أثر وأهمية المعرفة السابقة على التعليم الحالي للطلاب ويستفيد منها لبناء تعليم راسخ عند إنتهاء شرحه لعمليةالقسمة تبين أن معظم الطلاب غير مستوعبين للشرح عدم استيعاب الطلاب للدرس حسب النظرية البنائية

تبليغ
سؤال

يرجى شرح بإيجاز لمإذا تشعر أنك ينبغي الإبلاغ عن هذا السؤال.

تبليغ
‎إلغاء

عبدالرحمن معلم يعرف أثر وأهمية المعرفة السابقة على التعليم الحالي للطلاب ويستفيد منها لبناء تعليم راسخ عند إنتهاء شرحه لعمليةالقسمة  تبين أن معظم الطلاب غير مستوعبين للشرح عدم استيعاب الطلاب للدرس حسب النظرية البنائية

السؤال عبدالرحمن معلم يعرف أثر وأهمية المعرفة السابقة على   التعليم الحالي للطلاب ويستفيد منها لبناء تعليم راسخ عند إنتهاء شرحه   لعملية         القسمة ، تبين أن معظم  الطلاب غير مستوعبين للشرح ، عدم استيعاب الطلاب للدرس حسب النظرية البنائية

عبدالرحمن معلم يعرف أثر وأهمية المعرفة السابقة على   التعليم الحالي للطلاب ويستفيد منها لبناء تعليم راسخ عند إنتهاء شرحه   لعملية         القسمة ، تبين أن معظم   الطلاب غير مستوعبين للشرح ، عدم استيعاب الطلاب للدرس حسب النظرية البنائية؟

الاجابه الصحيحة هي :

الطلاب لم يتقنوا عملية الضرب والجمع والطرح

0
مجهول أسبوع واحد 2022-11-17T13:01:14+03:00 0 إجابة 0 مشاهدات 0

‫أضف إجابة

تصفح
تصفح

مجهول يجيب